Estetyka wnętrz klasy

Jak przyjemnie spojrzeć na chłopca lub dziewczynkę przy pracy poprawnie trzymających narzędzie, wykonujących właściwe, a więc i piękne ruchy robocze, zajmujących postawę zgodnie z prawami higieny i estetyki ciała ludzkiego oraz mechaniki ruchów rąk pracujących. Przykry jest widok ucznia trzymającego wadliwie narzędzie pracy, posługującego się nim w sposób niewygodny, a nawet z narażeniem się na niebezpieczeństwo skaleczenia, nie umiejącego skoordynować pracy obu rąk, pracującego niedbale, psującego sprzęty, niszczącego materiały, nadwerężającego wzrok. Niewłaściwy sposób pracy jest zaprzeczeniem wzorowego ładu na stanowisku pracy, estetycznego wyglądu wnętrza. Nauczyciel wrażliwy na piękno formy plastycznej nie może pogodzić się z widokiem kontrastu zorganizowanego piękna wnętrza i niezorganizowanej pracy uczniów. Niedbała praca powoduje zaniedbanie wyglądu środowiska pracy i odwrotnie. Chcąc uzyskać piękną kompozycję widoku życia, pracy i radości w szkole, trzeba umiejętnie zharmonizować zachowanie się dzieci z estetycznym wyglądem wnętrza szkolnego.